位于龍湖北京長楹天街的樂高探索中心內，一群孩子專注地拼著積木，五顏六色的積木顆粒在靈巧的小手中，如真實世界的磚塊一般，轉眼間組合成精巧的微型建筑。這是龍湖“小龍人計劃”北京賽區(qū)現(xiàn)場，孩子們在積木的方寸擂臺上，展示著各自的空間思維與營造能力。

“小龍人計劃”是龍湖集團的品牌活動之一。該活動引入國內外優(yōu)質教育資源，旨在培養(yǎng)青少年勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，助力領袖素質的養(yǎng)成。那些因補習班、奧數(shù)班、才藝班“內卷”的暑假，被體能+腦力的雙重挑戰(zhàn)激活，讓孩子的想象力與創(chuàng)造力盡情揮灑。

以多維視角，看見世界的無限可能

結合龍湖集團天然的空間稟賦，今年的“小龍人計劃”致力于尋找和培養(yǎng)未來“空間營造家”，聚焦于引導兒童關注空間規(guī)劃、空間設計、空間運營等議題，同時注重親子互動與家庭成長。因此，各城市賽事都圍繞著“空間營造家”的定位展開，以規(guī)劃、設計、營造相關活動為主，激發(fā)小龍人的空間思維潛能。

如上文提到的北京賽區(qū)，除了與北京樂高探索中心展開聯(lián)動，還加入了公益、環(huán)保元素。以“萬物皆可營造”為主題，北京賽區(qū)號召孩子們用廢紙箱、易拉罐、雪糕棒等廢棄物為材料，設計和搭建綠色空間。濟南賽區(qū)也聯(lián)動樂高發(fā)起“千人共建微型城市”計劃，讓小龍人及家長們一起用樂高積木勾勒出立體的“泉城”圖景。

空間營造不局限于眼前，不少地區(qū)將科技元素與空間營造相融合，讓孩子們展開想象力，把目光望向遙遠的太空。結合“神舟十二號”發(fā)射成功的熱點，南京賽區(qū)設計了“科普+空間共創(chuàng)”的組合賽制，與小龍人一起探討未來人類的科技、空間與生態(tài)，喚醒“地球小公民”的主人翁意識。

同樣具備未來感、科技感的還有重慶賽區(qū)。重慶賽區(qū)設計了“宇宙探索”趣味賽、“創(chuàng)意航天城”挑戰(zhàn)賽等與航天、科技相關環(huán)節(jié)，競技與科普相融，趣味性與知識性并重。成都地區(qū)也將“宇宙探索”、“創(chuàng)意航天城”加入日程，并籌劃了“星河親子造型秀”，讓小龍人家庭通過高質量互動加深親子關系。

空間營造也不只局限于現(xiàn)代，很多賽區(qū)將目光轉向歷史，讓孩子們體驗古代營造法式，溯源傳統(tǒng)文化。

江西賽區(qū)復刻了唐代造船廠，讓孩子們領略古代營造法的神奇；上海、蘇州等地用拼拆魯班球等榫卯結構的方式，讓孩子們與古代營造大師展開跨時空聯(lián)動；在石家莊，小龍人則化身小小考古學家與“國家寶藏”親密接觸。

聚焦歡樂親子體驗，持續(xù)傳遞善待文化

自2018年起，“小龍人計劃”已連續(xù)舉辦了四屆，正逐漸成長為區(qū)域文化坐標。在許多龍民和瓏珠用戶心中，“小龍人計劃”是他們每年暑期翹首以盼的保留節(jié)目。

很多參與的家庭都給出了高度的評價，成為“小龍人計劃”持續(xù)優(yōu)化的動力。有家長表示：“連續(xù)參加三次‘小龍人計劃’了，這成為了孩子暑假最愛的實踐課，她是妥妥的‘小龍人計劃’忠粉?！边€有家長說：“今年哥哥還帶著妹妹一起體驗了小龍人計劃。等哥哥長大‘超齡’了，就讓妹妹繼續(xù)參加。相信她也會擁有一段有趣又精彩的童年回憶?！?/p>

有些家庭的教育模式和親子關系也因“小龍人計劃”而改善?！斑^去在我們家，什么都由父母來決定，父母說了算。在‘小龍人計劃’中，隨著親子間的溝通越來越多，我們也越來越愿意傾聽孩子的聲音，尊重孩子的想法。在親子關系共建、家庭教育方面，我們的收獲很大?！庇屑议L道。

截至目前，“小龍人計劃”已累計覆蓋40座城市，吸引超40萬人參與，舉辦了超200場豐富多彩的活動。富有創(chuàng)意的活動策劃與細致入微的活動運營，在為小龍人家庭帶來驚喜體驗的同時，增強了親子間的互動與默契，也鍛煉了孩子的思維與體能。

值得一提的是，今年“小龍人計劃”首次引入了瓏珠作為獎勵，通過參加答題抽獎、邀請好友助力等多種線上途徑，均能賺到瓏珠，并可以通過10瓏珠抵1元的方式，在天街、冠寓、智慧服務等業(yè)態(tài)的線上渠道、線下場景中使用，為參與家庭帶來更多驚喜。

未來，龍湖集團還將繼續(xù)在實踐中不斷打磨“小龍人計劃”，不斷提升龍民及瓏珠用戶的歡樂親子體驗，將“善待你一生”的理念傳遞到更多家庭，為龍湖的孩子們點亮一個個嶄新的成長節(jié)點，在他們童年回憶中書寫更多的歡樂篇章。